Реалістичні, міфологічні, філософські плани повісті "Старий і море"
(головне записати в зошит):
1.
.jpg)
.jpg)
4.
Дз: Прослухати скорочено текст повісті, записати план основних подій:
Оповідання "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..."
1. Життєвий і творчий шлях письменника (переглянути відео, записати 8-10 головних подій життя):
Дз: 1.Прослухати аудіокнигу:
2. Записати аналіз твору:
21.11.2022
Епічний театр Б. Брехта: теоретичні засади й художня практика.
Бертольт Брехт (1898 – 1956). «Життя Галілея»
1. Епічний театр Брехта (записати таблицю):
2. Життя і творчість Б.Брехта (переглянути презентацію, записати 5-6 головних подій життя):
2. Прослухати аудіокнигу "Життя Галілея"
3. Записати паспорт твору
.jpg)
2. Ґійом Аполлінер (Костровицький, 1880 – 1918), переглянути відео, записати головні події життя:
3. Поезії : «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо" (записати визначення):
.jpg)
https://dovidka.biz.ua/zarizana-golubka-y-vodogray-analiz/
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
Дз: 1. Прослухати аудіокнигу "Майстер і Маргарита" або прочитати роман:
Образ Фауста як утілення динамізму нової європейської цивілізації
1. Образ Фауста (записати хар-ку):
.jpg)
3. Фауст - Маргарита:
.jpg)
.jpg)
Німецьке Просвітництво та його вплив на розвиток Європи. Йоганн Вольфґанґ Ґете (1749 – 1832). «Фауст»
1. Німецьке Просвітництво та його вплив на розвиток Європи (записати в зошит):
.jpg)
2.Віхи життя та значення діяльності Й. В. Ґете для світової культури (переглянути фільм, записати головні події життя):
Дз: 1. Розгадати кроссенс:
.jpg)
2. Прочитати або прослухати аудіокнигу "Фауст", скласти план основних подій:
Історія створення трагедії «Фауст». Особливості композиції. Проблематика
1.Історія створення трагедії «Фауст» (записати в зошит):
.jpg)
.jpg)
2. Скласти кроссенс за текстом трагедії "Фауст".
Варіанти фіналу твору "Скляний равлик" як ознака стилю М. Павича (інтертекстуальність, "магічний реалізм"). Павич і Україна
1. Перегляд відео, записати основне, що характеризує стиль М. Павича
3. Головне про оповідання "Скляний равлик"
Тема: зображення цікавого перехрещення доль двох людей.
Ідея: паралельне прочитання історії Давнього Єгипту та сучасності
Проблематика: повторення життя; перехресність людських доль; фаталізм; обман і самообман; погляд жінки і погляд чоловіка на одні й ті ж речі.
Головні герої: панна Хатчепсут – продавчиня в магазині жіночої спідньої білизни; пан Давид Сенмут – архітектор; пан в шкіряному пальто; колишня дружина пана Давида Сенмута.
Підзаголовок: інтернет-оповідання.
Це оповідання органічно вписується у світовий літературний інтертекст: письменник і читач вступають у своєрідний діалог з митцями, котрих також хвилювала проблема «відмови від монопольного права автора на істину» - росіянином Ф. Достоєвським («Ідіот»), австрійцем Ф. Кафкою («Перевтілення»), швейцарцем Ф. Дюрренматтом («Візит старої дами»). В іронічному вимірі Павич зобразив розгубленість сучасника, який не здатний піднятися на духовний рівень пошуків, а тому обмежується матеріальною буттєвою сферою, хоча відчуває при цьому дискомфорт, бо його власне людський потенціал лишається нереалізованим.
У середньовічній Європі равлики були уособленням гріха і лінощів, бо народжені з бруду і ним же й живляться. Але пізніше, під час Ренесансу, вони стали символізувати скромність, а те, що виноградні равлики закриваються в своїй раковині вапняною кришкою і ламають її з приходом весни або після посухи, знову виходячи на світло, зробило їх істотами, які втілюють відродження Христа. Девіз герба герцогів Гонзага «Все своє ношу з собою» символізує равлик і його раковинка. Равликам ще приписували магічні й лікувальні властивості, вони були частиною побутової магії і забобонів, а також джерелом натхнення для поетів.
Важливу роль в оповіданні відіграє художня деталь - скляний равлик - метафора людини: вона ізольована, замкнута, як равлик у мушлі, і разом із тим дуже вразлива, їй легко зашкодити, як склу. Але скляний равлик — це свічка, яка горить, тобто віддає себе іншим.
Дз: 1. Що спільного між М.Павичем і Україною?
2. Створити кроссенс за текстом оповідання "Скляний равлик", використовуючи картинки та додаючи свої
3. Пройти тестування join.naurok.ua код доступу
Джон Майкл Грін (нар. 1947р.)
"Провина зірок"
1. Дж. Грін - американський письменник, автор книжок для молоді (записати основні події біографії)
2. "Провина зірок" - розповідь про кохання невиліковано хворих юнака і дівчини (переглянути відео, записати композицію, проблематику, хар-ку головних героїв)
1. "Театр абсурду" (записати визначення)
2. Література постмодернізму (записати визначення)
3. Елітарна та масова культура (записати визначення)
"Скляний равлик"
1. Короткі відомості про митця (перегляд відео, записати головне про письменника)
2. Розгадати кроссенс за творчістю Я. Кавабата
Повість "Старий і море" (1952 р.)
Символіка образів, образ Сантьяго
1. Символіка назви твору (записати в зошит)
2. Символіка образів повісті (записати в зошит)
2. Пройти тестування join.naurok.ua код доступу 8135504
Віхи життя і творчості митця. "Кодекс честі" героїв Гемінгвея. Реалістичні, міфологічні, філософські плани повісті "Старий і море"
1. Віхи життя і творчості митця. "Кодекс честі" героїв Гемінгвея (переглянути відео, записати 8-10 голових подій життя автора)
Дз: 1. Прочитати повість "Старий і море" або переглянути фільм
Образ школи як художня модель нацистської Німеччини. Зображення війни з погляду важко пораненого солдата. Символічний зміст назви оповідання "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..."
1. Зміст назви оповідання (записати в зошит, переглянути відео)
2. Анкета твору (записати в зошит)
Оповідання "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..."
1. Життєвий і творчий шлях письменника (записати 8-10 головних подій життя)
2. Аналіз п'єси "Життя Галілея" (головне виписати в зошит)
https://dovidka.biz.ua/zhittya-galileya-analiz/
Розвиток жанру антиутопії в ХХ ст.Джордж Орвелл (Ерік Артур Блер(1903-1950) Роман"1984"
1. Джордж Орвелл, життя і творчість (записати таблицю, скласти 7-8 питань до біографії письменника)
2. Розвиток жанру антиутопії в ХХ ст., роман Дж. Орвелла "1984". Викриття сутності тоталітарної системи та її ієрархії
Дз: Прочитати роман Дж. Орвелла "1984" або переглянути фільм:
https://www.ukrlib.com.ua/styslo-zl/printit.php?tid=8996
08.02.2022
Контрольна робота за творчістю поетів ХХ століття
Пройти тестування join.naurok.ua код доступу 5653204
"Гамлет", "У всьому хочу я дійти...". "Зимова ніч"
1. Творчий шлях Бориса Пастернака (скласти хронологічну таблицю біографії)
2. Провідні мотиви лірики Б. Пастернака
join.naurok.ua код доступу 9315370
1. Ахматова і акмеїзм, етапи творчості (записати в зошит головні події життя поетеси, визначення акмеїзму)
https://naurok.com.ua/prezentaciya-anna-ahmatova-45479.html
Срібна доба російської поезії. О.О. Блок (1880-1924). "Незнайома"
1. Срібна доба російської поезії, здобутки, долі митців (записати в зошит таблицю)
2. Підготувати кроссенс або хмару слів за біографією або творчістю О. Блока.
Контрольна робота за романом М.Булгакова "Майстер і Маргарита"
Пройти тестування join.naurok.ua 8349368
Урок позакласного читання. Михайло Булгаков "Собаче серце"
1. Перегляд фільму "Собаче серце"
Дз: Виписати 5-6 афоризмів Булгакова із "Собачого серця".
Особливості композиції, оповідної структури. Морально-філософський зміст "єршалаїмських" розділів твору. Трагізм митця (майстра). Проблеми кохання і творчості. Засоби комічного і трагічного.
1. Особливості композиції, оповідної структури роману "Майстер і Маргарита"
https://ua-books.com.ua/prezentaciyi/14419-majster-i-margaryta-7229 (записати схему в зошит)
2. Морально-філософський зміст "єршалаїмських" розділів твору. Трагізм митця (майстра). Проблеми кохання і творчості. Засоби комічного і трагічного.
Дз: 1. Опрацювати стор підручника 44-51.
2. Створити кроссенс, хмару слів або інформаційний плакат за текстом роману "Майстер і Маргарита".
Роман"Майстер і Маргарита" як "роман-лабіринт" зі складною філософською проблематикою
https://dovidka.biz.ua/mayster-i-margarita-analiz/ (записати в зошит)
2. Взаємодія трьох світів у творі: світ радянської двйсності, біблійної даівнини, фантастичної "дияволіади"
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-majster-i-margarita-versina-tvorcosti-mitca1o-klas-90211.html (записати в зошит)
1. Михайло Булгаков - відомий російський письменник, драматург, життя і творчість
